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# Portal dos Géneros Escolares e Académicos

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://sites.ipleiria.pt/pge/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Artigos

- [Vídeos](https://sites.ipleiria.pt/pge/2024/03/26/videos/)
- [Conceitos](https://sites.ipleiria.pt/pge/2022/01/22/conceitos/) - *Página em atualização.* Apresenta-se, nesta página, um conjunto de definições de conceitos. textoobjetivo sociocomunicativo
- [](https://sites.ipleiria.pt/pge/2017/09/29/32/) - Não é suposto o site abrir com um post. Deve abrir com uma página normal. Como alterar, eliminar a primeira barra superior (contactos, pesquisa, etc)??? Como introduzir logótipos institucionais (em cima, ao lado do nome do Portal; em baixo, como uma barra fixa)???

## Páginas

- [Quem somos](https://sites.ipleiria.pt/pge/) - O que se entende por género? Um género é uma classe de textos que partilham algumas propriedades (por exemplo, a sua estrutura) e que nos permitem atingir determinados objetivos sociocomunicativos específicos.Ler mais O que são géneros escolares e académicos? Géneros escolares e académicos são géneros ensinados nos diversos ciclos de ensino, desde o Básico ao
- [Equipa](https://sites.ipleiria.pt/pge/equipa/) - Equipa O Portal dos Géneros Escolares é desenvolvido pelo Grupo de trabalho “Discurso e Práticas Discursivas Académicas” (DPDA) do Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada (CELGA-ILTEC) da Universidade de Coimbra.Os membros do DPDA têm estatutos diversos, como o de membro integrado ou de colaborador externo, mas partilham o mesmo interesse pelo discurso académico
- [Publicações](https://sites.ipleiria.pt/pge/publicacoes-2/) - Publicações LIVRO Barbeiro, L. F., Caels, F., Marrengula, E., Alexandre, M. F., Silva, P. N., Marques, C., Faquir, O. & Site, M. (2025). Géneros textuais, oralidade e escrita no discurso académico: Cconceptualizações e contextos. Edições Colibri. ISBN: 978-989-566-562-4 (e-book) Caels, F., Barbeiro, L. F., & Santos, J. V. (2019). Discurso Académico: Uma área disciplinar em
- [Encontros Mensais sobre Discurso Académico (EMDA)](https://sites.ipleiria.pt/pge/encontros-mensais-sobre-discurso-academico/) - Encontros Mensais sobre Discurso Académico (EMDA)
- [Apresentação](https://sites.ipleiria.pt/pge/apresentacao/) - Apresentação O Portal dos Géneros Escolares & Académicos disponibiliza informação sobre os géneros textuais existentes em diferentes contextos educativos. Tem como principais objetivos identificar e caracterizar os principais géneros textuais utilizados no Ensino Básico e Secundário e no Ensino Superior.O Portal é vocacionado para professores e futuros professores do Ensino Básico e Secundário, professores e estudantes
- [Encontros Nacionais sobre Discurso Académico (ENDA)](https://sites.ipleiria.pt/pge/encontros-nacionais-sobre-discurso-academico/) - Encontros Nacionais sobre Discurso Académico (ENDA)
- [Corpus de Português Académico (CPA)](https://sites.ipleiria.pt/pge/corpus-de-portugues-academico-cpa/) - Corpus de Português Académico (CPA) O Corpus de Português Académico (CPA) tem como objetivo facultar materiais para investigação sobre a comunicação formal em língua portuguesa, feita em contexto académico. O corpus, recolhido a partir de 2011, é constituído atualmente por textos produzidos por estudantes de 1.º ciclo nas áreas de Engenharia e Humanidades, em Portugal
- [Tipos de Textos](https://sites.ipleiria.pt/pge/tipos-de-textos/) - Tipos de Textos Nesta página, são explicitadas as classes designadas “tipos de textos” e as respetivas caracterizações, segundo a proposta de Werlich (1983). Tipo de Texto Tipo de TextoArgumentativo Tipo de TextoDescritivo Tipo de Texto Expositivo Tipo de TextoInstrucional Tipo de Texto Narrativo
- [Géneros](https://sites.ipleiria.pt/pge/generos/) - Géneros Disponibiliza-se, nesta página, um conjunto de descrições que identificam e caracterizam os principais géneros praticados no Ensino Superior, considerados na generalidade das escolas teóricas de análise de discurso. Abstract / Resumo Artigo Científico Instrução Relato de Procedimento Tese de Doutoramento
- [Contactos](https://sites.ipleiria.pt/pge/contactos/) - Contactos Investigador responsável pelo grupo de trabalho Discurso e Práticas Discursivas AcadémicasPaulo Nunes da Silva / paulo.silva@uab.pt Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada (CELGA-ILTEC)Faculdade de Letras da Universidade de CoimbraLargo da Porta Férrea3004-530 COIMBRA Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra(+351) 239 859 900 / Fax: (+351) 239 836 733 Fale connosco Nome
- [Instrução](https://sites.ipleiria.pt/pge/instrucao/) - Instrução O género instrução configura-se em textos que orientam um determinado percurso funcional de uma atividade experimental ou de observação e que, desse modo, determinam a forma específica e especializada de a concretizar. Constitui-se, de igual modo, em textos que habilitam alguém para fazer coisas (tendo como referência objetos e lugares) ou para operacionalizar cálculos
- [Artigo Científico](https://sites.ipleiria.pt/pge/artigo-cientifico/) - Artigo Científico Um artigo científico é um texto que tem como objetivo divulgar conhecimento novo, produzido numa dada área disciplinar, e que apresenta uma investigação prévia, cujos procedimentos foram estabelecidos e validados pela comunidade académica à qual o artigo se destina. Geralmente, é publicado em revistas especializadas e indexadas (i.e, referenciadas em bases de dados
- [Relato de Procedimento](https://sites.ipleiria.pt/pge/relato-de-procedimento/) - Relato de Procedimento O género relato de procedimento reporta-se a um tipo de texto de uso variável em diferentes contextos académicos, desde o ensino básico e secundário até ao ensino universitário, incluindo contextos profissionais. Como o nome indica, trata-se de um relato, uma descrição dos modos procedimentais de um processo de investigação, quer na sua
- [Tese de Doutoramento](https://sites.ipleiria.pt/pge/tese-de-doutoramento-2/) - Tese de Doutoramento A tese de doutoramento é um género escrito do discurso académico. Integra-se, em particular, no conjunto de géneros disponíveis para os membros da comunidade discursiva que se dedica a atividades relacionadas com a investigação e com o ensino superior. Tem uma dupla dimensão, científica e pedagógica, no sentido em que, por um lado,
- [Género](https://sites.ipleiria.pt/pge/genero/) - Género O que se entende por “género”? A resposta exata a esta pergunta depende do posicionamento teórico adotado. Comparam-se aqui, brevemente, a abordagem proposta pela Escola de Sydney, que subjaz à maioria dos recursos atualmente disponíveis no Portal, com um conjunto de abordagens de origem europeia e americana, praticadas em Portugal e adotadas, por exemplo,
- [Texto](https://sites.ipleiria.pt/pge/texto/) - Texto A palavra texto está indubitavelmente associada à palavra escrita, no sentido em que é a designação usada para referir um conjunto de enunciados escritos que se apresenta visualmente estruturado e impresso num suporte tipográfico. A relação íntima entre estas duas realidades, texto e escrita, não pode, porém, levar-nos a encarar o texto apenas como
- [Subgénero](https://sites.ipleiria.pt/pge/subgenero/) - Subgénero O conceito de subgénero tem sido objeto de reflexão no seio da Teoria da Literatura, sendo há muito aplicado a textos literários. Designa-se subgénero “uma categoria genológica secundária e deduzida da especificação funcional e histórico-cultural de um determinado género […], assumido como referência matricial e, por assim dizer, de nível superior” (Reis, 2018, p.
- [Objetivo Sociocomunicativo](https://sites.ipleiria.pt/pge/objetivo-sociocomunicativo/) - Objetivo Sociocomunicativo O objetivo sociocomunicativo é a motivação social que se encontra, no discurso, associada a um determinado padrão estrutural. Trata-se de um conceito teórico fundamental em teorias que conceptualizam a linguagem na sua dimensão social e cultural. O conceito de objetivo sociocomunicativo pode ser também referido como propósito sociocomunicativo e desempenha uma função importante
- [Género Incluído](https://sites.ipleiria.pt/pge/genero-incluido/) - Género Incluído A designação género incluído refere um género que ocorre recorrentemente em textos de maior extensão e de um outro género. Por isso, os géneros incluídos podem ser perspetivados como partes, secções, capítulos, artigos, etc., de um género maior, que se situa num nível superior (no sentido em que é mais extenso e integra um ou
- [Família de Géneros](https://sites.ipleiria.pt/pge/familia-de-generos/) - Família de Géneros A família de géneros corresponde a uma forma de agrupar géneros segundo relações de semelhança no que respeita ao objetivo sociocomunicativo geral comum e, consequentemente, na estruturação interna dos textos que lhe dão corpo. A designação usada para cada família reflete, tipicamente, o propósito em questão. Este é um conceito inteiramente alinhado com os
- [Glossários](https://sites.ipleiria.pt/pge/glossarios/) - Glossários Este espaço disponibiliza glossários destinados a apoiar a formação e a aprendizagem dos géneros em contexto escolar e académico. Conceitos Géneros Tipos de Textos
- [Tipo de texto](https://sites.ipleiria.pt/pge/tipo-de-texto/) - Tipo de texto Os tipos de textos configuram uma classificação fechada que incide em textos completos (de maior ou menor extensão) e é constituída por cinco classes: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e instrucional. De acordo com esta proposta, cada tipo de texto define-se com base em dois critérios: o objetivo sociocomunicativo que o autor pretende
- [Texto Narrativo](https://sites.ipleiria.pt/pge/texto-narrativo/) - Tipo de texto narrativo Existem diversas classificações textuais que incluem a categoria “narrativo”: em modos literários (ver Modo literário), em géneros (ver Género), em tipos de textos (ver Tipo de texto) e em tipos de sequências textuais (ver Tipo de sequência textual). Nesta entrada, são expostos conteúdos relativos ao tipo de texto narrativo. Os textos
- [Texto Instrucional](https://sites.ipleiria.pt/pge/texto-instrucional/) - Tipo de texto instrucional Na aceção exposta nesta entrada, “instrucional” refere-se a um tipo de texto (ver Tipo de texto) que se caracteriza pela recomendação ou prescrição de comportamentos e atitudes, direcionados à obtenção de um resultado previsível. Nesta conceção, os tipos de textos dependem de dois critérios que são usados complementarmente para identificar e
- [Texto Expositivo](https://sites.ipleiria.pt/pge/texto-expositivo/) - Tipo de texto expositivo Na aceção exposta nesta entrada, a categoria “expositivo” designa um tipo de texto (ver Tipo de texto) cuja finalidade consiste em esclarecer ou instruir sobre um dado tema, evento, situação, entidade ou objeto, recorrendo a mecanismos cognitivos de análise e síntese de representações conceptuais. De acordo com esta conceção, os tipos
- [Texto Descritivo](https://sites.ipleiria.pt/pge/texto-descritivo/) - Tipo de texto descritivo Na aceção exposta nesta entrada, “descritivo” corresponde a um tipo de texto que tem como principal objetivo caracterizar um dado objeto – uma pessoa, um animal, uma paisagem, um edifício, etc. Segundo esta conceção, os tipos de textos (ver Tipo de texto) identificam-se com base em duas propriedades: no mecanismo cognitivo
- [Texto Argumentativo](https://sites.ipleiria.pt/pge/texto-argumentativo/) - Tipo de texto argumentativo Na aceção exposta nesta entrada, o tipo “argumentativo” refere-se a textos cujo objetivo principal consiste em convencer ou persuadir os destinatários a adotar uma determinada posição ou a agir de determinada maneira. Nesta conceção, os tipos de textos (ver Tipo de texto) são definidos com base em dois critérios: no mecanismo
- [Abstract / Resumo](https://sites.ipleiria.pt/pge/abstract-resumo/) - Abstract / Resumo O abstract, também referido indistintamente como resumo no contexto português, é um género escrito do discurso académico que tem como objetivo principal condensar a informação essencial relativa a uma investigação já realizada (e manifestada num artigo, tese de doutoramento ou dissertação de mestrado) ou a concretizar (em particular, sob a forma de comunicação
- [Eventos](https://sites.ipleiria.pt/pge/eventos-2/) - Eventos Nesta página, são apresentadas várias atividades públicas desenvolvidas pelo grupo Discurso e Práticas Discursivas Académicas (DPDA), nomeadamente vídeos de todas as edições dos Encontros Mensais sobre Discurso Académico (EMDA), cartazes e informações sobre os Encontros Nacionais sobre Discurso Académico (ENDA) já realizados e outras iniciativas concretizadas. EMDA ENDA Outros
- [Publicações](https://sites.ipleiria.pt/pge/publicacoes/) - Publicações Nesta página, estão disponíveis diversos recursos publicados pela equipa do Portal, designadamente livros, capítulos de livros e artigos em periódicos. Publicações Comunicações Dissertaçõese Teses
- [Corpus de Manuais Escolares](https://sites.ipleiria.pt/pge/corpus-de-manuais-escolares/) - Corpus de Manuais Escolares O Corpus de Manuais Escolares do DPDA tem como objetivo facultar o acesso a materiais para investigação sobre a construção do conhecimento em textos escritos em língua portuguesa. O corpus, constituído entre 2018 e 2022, é constituído por 397 textos oriundos de manuais escolares adotados oficialmente em Portugal.As brochuras de Ciências Naturais atualmente
- [Corpora](https://sites.ipleiria.pt/pge/corpora/) - Corpora Apresentam-se corpora que foram constituídos no âmbito de projetos relacionados com o discurso e as práticas discursivas académicas em diferentes contextos. Corpus deportuguêsacadémico (CPA) Corpus demanuais escolares
- [Brochuras Ciências Naturais](https://sites.ipleiria.pt/pge/brochuras-ciencias-naturais/) - Brochuras Ciências Naturais A língua e o conhecimento científico são indissociáveis. Os alunos adquirem e exprimem grande parte dos conteúdos programáticos por via da língua (a par de outras modalidades comunicativas, como as imagens ou os gestos). As especificidades linguísticas das Ciências Naturais são variadas e complexas. Envolvem os termos técnicos, mas não só! As
- [Conceitos](https://sites.ipleiria.pt/pge/conceitos/) - Conceitos Estão disponíveis as definições dos seguintes conceitos. Famíliade géneros Género Géneroincluído Objetivosociocomunicativo Subgénero Texto A autoria das definições é indicada no final de cada texto.
- [Comunicações](https://sites.ipleiria.pt/pge/comunicacoes/) - Comunicações Nesta página, poderá consultar um conjunto de comunicações relativas aos géneros escolares e académicos, apresentadas por membros da equipa em congressos nacionais e internacionais desde 2017.Alexandre, M. F., & Caels, F. (2023, outubro). A Causalidade na Didática da História: Mapeamento de recursos sintáticos [Comunicação oral]. 3º Encontro Nacional sobre Discurso Académico. CELGA-ILTEC da Universidade
- [Dissertações e Teses](https://sites.ipleiria.pt/pge/dissertacoes-e-teses/) - Dissertações e Teses Avelar, A. M. S. (2008). Géneros e registos do discurso no ensino de línguas: Proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto. Tese de Doutoramento em Linguística Aplicada, Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa. Barbeiro, C. (2017). As práticas discursivas nas interações verbais em contexto pedagógico: Contributos da Sociolinguística Interacional
- [Outros](https://sites.ipleiria.pt/pge/outros/) - Outros
- [Recursos](https://sites.ipleiria.pt/pge/recursos-2/) - Recursos Disponibiliza-se, nesta página, um conjunto de recursos sobre os textos escolares e académicos, nomeadamente materiais formativos. Brochuras deCiências Naturais
- [Eventos](https://sites.ipleiria.pt/pge/eventos/)
- [Textos modelo](https://sites.ipleiria.pt/pge/textos-modelo/) - Poderá encontrar, nesta página, exemplos textuais dos diferentes géneros escolares. Os Textos modelo atualmente disponíveis compreendem as áreas de História, Português e Ciências Naturais. Os textos foram extraídos, na sua maioria, de manuais do 2.º e do 3.º ciclos do Ensino Básico. Procurou-se assegurar, para cada género, um mínimo de seis exemplos, três de cada ciclo
- [Ciências Naturais](https://sites.ipleiria.pt/pge/recursos/ciencias-naturais/) - A língua e o conhecimento científico são indissociáveis. Os alunos adquirem e exprimem grande parte dos conteúdos programáticos por via da língua (a par de outras modalidades comunicativas, como as imagens ou os gestos). As especificidades linguísticas das Ciências Naturais são variadas e complexas. Envolvem os termos técnicos, mas não só! As Ciências Naturais têm
- [TESTE](https://sites.ipleiria.pt/pge/elementor-2419/) - Bananas Azuis People Urban Abstract View Posts View Posts View Posts Adicione Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo. Adicione Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
- [Exemplo de página](https://sites.ipleiria.pt/pge/pagina-exemplo/) - Isto é um exemplo de página. É diferente de um artigo porque fica no mesmo sítio e aparece na navegação do seu site (na maior parte dos temas). O normal é começar com uma página "Sobre mim"/"Sobre nós", que apresenta o site aos visitantes. Pode ser qualquer coisa deste tipo: Olá! Faço entregas durante o
- [Corpus de Manuais Escolares](https://sites.ipleiria.pt/pge/corpus-de-manuais-escolares-acessivel-na-ferramenta-cpqweb/) - O Corpus de Manuais Escolares do DPDA tem como objetivo facultar o acesso a materiais para investigação sobre a construção do conhecimento em textos escritos em língua portuguesa. O corpus, constituído entre 2018 e 2022, é constituído por 397 textos oriundos de manuais escolares adotados oficialmente em Portugal. As brochuras descritivas (recursos pedagógicos) atualmente disponíveis
- [Vídeos sobre pedagogia de género](https://sites.ipleiria.pt/pge/2196-2/) - Nesta página encontra vídeos dedicados à aplicação pedagógica do conceito de género. Pedagogia de género da Escola de Sydney Introdução ao programa Ler para Aprender da Escola de Sydney (março de 2023) Palestra (em espanhol) realizada a 09/03/2023 na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria, em Portugal, lecionada por Juana
- [Iniciativas DPDA](https://sites.ipleiria.pt/pge/iniciativas-do-dpda/) - Apresentam-se nesta página atividades públicas desenvolvidas pela equipa do DPDA. Incluem-se todas as edições dos EMDA. Pode rever os primeiros EMDA no nosso canal Vimeo. INICIATIVAS DE 2024 INICIATIVAS DE 2023 INICIATIVAS DE 2022 INICIATIVAS DE 2021 INICIATIVAS DE 2018 Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada (CELGA-ILTEC) da Universidade de Coimbra | desde
- [Recursos gerais](https://sites.ipleiria.pt/pge/outros-recursos/) - Este espaço disponibiliza recursos diversos que se destinam a apoiar na formação e aprendizagem dos géneros em contexto escolar e académico: um conjunto de textos breves em que se clarificam conceitos fundamentais encontra-se em conceitos a caracterização detalhada de um conjunto de géneros está apresentada em descrições de géneros possibilita-se ainda o acesso a corpora
- [Interacionismo Sociodiscursivo](https://sites.ipleiria.pt/pge/interacionismo-sociodiscursivo/) - A disponibilizar oportunamente. ⇐ (voltar à página Apresentação)
- [Estudos de Género da Escola de Sydney](https://sites.ipleiria.pt/pge/estudos-de-genero-da-escola-de-sydney/) - A disponibilizar oportunamente. ⇐ (voltar à página Recursos)
- [Pluralidade teórica](https://sites.ipleiria.pt/pge/pluralidade-teorica/) - A disponibilizar oportunamente. ⇐ (voltar à página Apresentação)
- [Dissertações e Teses](https://sites.ipleiria.pt/pge/enquadramento/dissertacoes-e-teses/) - Avelar, A. M. S. (2008). Géneros e registos do discurso no ensino de línguas: Proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto. Tese de Doutoramento em Linguística Aplicada, Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa. Barbeiro, C. (2017). As práticas discursivas nas interações verbais em contexto pedagógico: Contributos da Sociolinguística Interacional para o estudo do discurso
- [Comunicações](https://sites.ipleiria.pt/pge/enquadramento/comunicacoes/) - Nesta página, poderá consultar um conjunto de comunicações relativas aos géneros escolares e académicos, apresentadas por membros da equipa em congressos nacionais e internacionais desde 2017. Alexandre, M. F., & Caels, F. (2023, outubro). A Causalidade na Didática da História: Mapeamento de recursos sintáticos [Comunicação oral]. 3º Encontro Nacional sobre Discurso Académico. CELGA-ILTEC da Universidade de Coimbra
- [Formação](https://sites.ipleiria.pt/pge/formacao/) - blabla
- [Ligações](https://sites.ipleiria.pt/pge/ligacoes/) - Um acervo selecionado de vídeos sobre pedagogia de género podem ser encontrados aqui. Abaixo encontram-se ligações para iniciativas nacionais e internacionais dedicadas ao estudo dos usos escolares e académicos da língua: Reading to Learn - Programa integrado de leitura e escrita de géneros escolares e académicos, fundamentado nos pressupostos teóricos e pedagógicos da Escola de
- [Investigação](https://sites.ipleiria.pt/pge/enquadramento/investigacao/) - Artigos & Capítulos de livros Gouveia, C. A. M. (2014) A compreensão leitora como base instrumental do ensino da produção escrita. In: W. R. Silva, J. S. dos Santos & M. A. Melo (Eds.), Pesquisas em Língua(gem) e Demandas do Ensino Básico. São Paulo: Pontes. 203-231. Gouveia, C. A. M. (2013) A escola como sistema
- [Recursos científicos](https://sites.ipleiria.pt/pge/enquadramento/) - A informação disponibilizada no Portal dos Géneros Escolares assenta num trabalho de investigação em Linguística Aplicada/Linguística Educacional.Nesta página, poderá aceder a um conjunto de artigos, comunicações e teses relativos aos usos escolares e académicos da língua portuguesa, produzidos ou orientados por investigadores do Grupo DPDA. Publicações Comunicações Dissertações e Teses Centro de Estudos de Linguística
- [Recursos pedagógicos](https://sites.ipleiria.pt/pge/recursos/) - Este espaço disponibiliza diferentes tipos de materiais de formação e de aprendizagem informados pelo conceito de Género: brochuras descritivas dos géneros textuais mais comuns em manuais de Ciências Naturais do 2.º ciclo do Ensino Básico, Textos-exemplo dos géneros textuais mais comuns em manuais de História e de Ciências naturais do 2.º ciclo do Ensino Básico.

## Categorias

- [Sem categoria](https://sites.ipleiria.pt/pge/category/sem-categoria/)